根據(jù)病人的語(yǔ)言障礙不同的類(lèi)型進(jìn)行不同的訓(xùn)練，比如表達(dá)障礙就要反復(fù)進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練、詞語(yǔ)的表達(dá)、交流溝通、刺激語(yǔ)言的訓(xùn)練和說(shuō)。如果是聽(tīng)力理解障礙，先用少量的詞刺激聽(tīng)懂所說(shuō)的話逐漸促進(jìn)聽(tīng)力理解功能恢復(fù)。如果是命名的失語(yǔ)，名稱叫不上來(lái)，就反復(fù)的進(jìn)行訓(xùn)練，比如拿上物體水杯教這是水杯，拿出毛巾教毛巾，像小孩學(xué)說(shuō)話學(xué)語(yǔ)言一樣反復(fù)教，可以用小孩的畫(huà)冊(cè)指上畫(huà)冊(cè)上的物體說(shuō)出名稱反復(fù)訓(xùn)練。不同的類(lèi)型可能訓(xùn)練的方式不一樣。

腦梗死以后可能常常會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，語(yǔ)言障礙從大眾的理解角度上有兩種情況。一種情況是說(shuō)話說(shuō)不清，對(duì)專業(yè)人士就更多的是考慮是構(gòu)音不了，一般因?yàn)橛兄袠行缘拿姘c和舌癱，也就是嘴歪了伸舌頭也偏斜。這時(shí)候說(shuō)話因?yàn)榘l(fā)音的器官相關(guān)的肌肉力量不夠所以造成了說(shuō)話說(shuō)不清，走風(fēng)露氣。主要是面部肌肉的訓(xùn)練。還有一種情況就是專業(yè)角度叫做失語(yǔ)，失語(yǔ)就是詞量比較少想表達(dá)的意思找不到合適的詞表達(dá)，還有錯(cuò)詞比較多。比如想說(shuō)水杯但是可能就說(shuō)成了水批，或者是鉛筆說(shuō)成纖北等等。不能夠正確的用語(yǔ)言和詞語(yǔ)表達(dá)意思，是屬于語(yǔ)言中樞損傷的語(yǔ)言障礙。語(yǔ)言障礙包括運(yùn)動(dòng)性的語(yǔ)言障礙也就是表達(dá)障礙，還有感覺(jué)性的語(yǔ)言障礙，理解不了別人說(shuō)的話叫聽(tīng)力學(xué)障礙。還有命名性的語(yǔ)言障礙，比如叫不上物體的名稱和名詞，是命名性的語(yǔ)言障礙，當(dāng)然還有其他的語(yǔ)言障礙。